In allegato i Libri di Testo 2014-2015.

Per i primi tre anni, è previsto l'acquisto del libro in formato digitale. Per ogni informazione si può contattare il coordinatore delle attività educative e didattiche Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. oppure la segreteria.

Nei file per i primi tre anni, sono state inserite le indicazioni di acquisto.

In allegato i programmi svolti nel 2013-2014

In allegato i programmi svolti nel 2013-2014

Un interessante articolo dal sito dell'INDIRE

http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1652&graduatorie=0

Amici, credo che sia

meglio per me cominciare

a tirar giù la valigia.

anche se non so bene l’ora

d’arrivo, e neppure

conosca quali stazioni

precedano la mia,

sicuri segni mi dicono,

da quanto m’è giunto all’orecchio

di questi luoghi, ch’io

vi dovrò presto lasciare.

Vogliatemi perdonare

quel po’ di disturbo che reco.

Con voi sono stato lieto

dalla partenza, e molto

vi sono grato, credetemi,

per l’ottima compagnia.

Ancora vorrei conversare

a lungo con voi. Ma sia.

Il luogo del trasferimento

lo ignoro. Sento

però che vi dovrò ricordare

spesso, nella nuova sede,

mentre il mio occhio già vede

dal finestrino, oltre il fumo

umido del nebbione

che ci avvolge, rosso

il disco della mia stazione.

Chiedo congedo a voi

senza potervi nascondere,

lieve, una costernazione.

Era così bello parlare

insieme, seduti di fronte:

così bello confondere

i volti (fumare,

scambiandoci le sigarette),

e tutto quel raccontare

di noi (quell’inventare

facile, nel dire agli altri),

fino a poter confessare

quanto, anche messi alle strette,

mai avremmo osato un istante

(per sbaglio) confidare.

(Scusate. È una valigia pesante

anche se non contiene gran che:

tanto ch’io mi domando perché

l’ho recata, e quale

aiuto mi potrà dare

poi, quando l’avrò con me.

Ma pur la debbo portare,

non fosse che per seguire l’uso.

Lasciatemi, vi prego, passare.

Ecco. Ora ch’essa è

nel corridoio, mi sento

più sciolto. Vogliate scusare).

Dicevo, che era bello stare

insieme. Chiacchierare.

Abbiamo avuto qualche

diverbio, è naturale.

Ci siamo – ed è normale

anche questo – odiati

su più d’un punto, e frenati

soltanto per cortesia.

Ma, cos’importa. Sia

come sia, torno

a dirvi, e di cuore, grazie

per l’ottima compagnia.

Congedo a lei, dottore,

e alla sua faconda dottrina.

Congedo a te, ragazzina

smilza, e al tuo lieve afrore

di ricreatorio e di prato

sul volto, la cui tinta

mite è sì lieve spinta.

Congedo, o militare

(o marinaio! In terra

come in cielo ed in mare)

alla pace e alla guerra.

Ed anche a lei, sacerdote,

congedo, che m’ha chiesto s’io

(scherzava!) ho avuto in dote

di credere al vero Dio.

Congedo alla sapienza

e congedo all’amore.

Congedo anche alla religione.

Ormai sono a destinazione.

Ora che più forte sento

stridere il freno, vi lascio

davvero, amici. Addio.

Di questo, sono certo: io

son giunto alla disperazione,

calma, senza sgomenti.

Scendo. Buon proseguimento.

Giorgio Caproni

Dopo gli scrutini, dopo le interminabili riunioni, tutti i docenti del PIO XI, si sono seduti in cerchio e hanno letto insieme un passo del libro allegato "lettera ad una professoressa". Si sono chiesti quali siano oggi le povertà a cui come professori devono rispondere, si sono interrogati sulle risorse che gli stessi giovani offrono ogni giorno... e hanno pensato una scuola differente.

In allegato il calednario degli esami di Stato.

Paesi partecipanti: Italia, Spagna, Polonia, Francia, Grecia.

Pochi giorni dopo l’inizio della scuola la professoressa Gatticchi ha riunito le due terze medie per un motivo fino al quel momento non chiaro. Alla spiegazione del progetto “Etwinning”, la maggior parte degli studenti nell’aula multimediale ha spalancato gli occhi facendosi la stessa domanda: - Com’è che si chiama il progetto?- All’inizio Etwinning non sembrava convincere molto, anzi sembrava un lavoro che non aveva senso e anche io ero molto diffidente, ma con le varie attività il progetto ha preso via via sempre più forma. Etwinning è stata un’esperienza bellissima!

Ci ha insegnato a risparmiare e riciclare attraverso numerose attività all’interno del progetto. La prima attività è stata creare un logo che riunisse tutte le nazioni che collaboravano. Dovevamo creare qualcosa di carino, piccolo e soprattutto attinente al riciclo. Il logo vincitore è stato un disegno degli studenti greci. La seconda attività è stata creare una tabella sul consumo dell’acqua in ognuna delle nostre case, tutto in lingua inglese. E’ stato difficile convincere le nostre famiglie a scrivere ogni volta quanta acqua sprecavano, ma alla fine ce l’abbiamo fatta. C'è stata poi la parte creativa, durante la quale potevamo vedere con i nostri occhi come “creare” energia rinnovabile: abbiamo montato tutti i pezzi di un mulino servendoci di ciò che avevamo in casa, abbiamo fatto esperimenti con acqua, sul sole o sul vento.

Dopo questa fantastica attività c’è stata una lunga fase sulla raccolta differenziata. A scuola sono stati posizionati dei bidoni per separare la plastica e la carta e, successivamente, sono stati creati dei veri e propri “documentari” in inglese su come avviene la raccolta differenziata a scuola e nei nostri quartieri. Tra tutte queste attività, ci sono state delle videoconferenze via Skype tra noi e gli studenti delle altre nazioni. Sono state tutte delle attività molto belle, interessanti e istruttive, abbiamo realizzato cosa significhi Interdisciplinarità fra le materie scolastiche (inglese, scienze, arte e informatica) e abbiamo conosciuto tanti amici nuovi da tutte le parti d'Europa!

Matteo Di  Dio IIIB

In allegato i programmi finali svolti nel 2014 delle discipline per le classi III (sez A e sez B)