il  2 marzo 2014 è morto a Drizzona, in provincia di Cremona, Mario Lodi, maestro elementare, pedagogista e scrittore. Aveva 92 anni. Fin dal dopoguerra ha unito cultura e impegno civile, insegnamento e osservazione cercando di eliminare dalla scuola ogni atteggiamento autoritario e di mettere invece al centro il bambino. Nel 1989, con i soldi del Premio internazionale Lego, fonda l’associazione Casa delle arti e del gioco, un laboratorio di studi e ricerche sulla cultura del bambino che promuove “la formazione degli insegnanti e dei cittadini fondata sui valori della costituzione italiana”.

Ecco la scuola di Mario Lodi:

Gli alunni sono sovente distratti, non si interessano alle lezioni che preparo scrupolosamente, “dimenticano” di fare firmare ai genitori le osservazioni sul comportamento, “dimenticano” persino di acquistare i quaderni. In compenso tengono in classe una disciplina passiva che mi sgomenta: fermi come statue, coi cervelli inerti, spesso non restituiscono nemmeno il sorriso. Forse hanno paura di me, perché quando voglio conversare con loro nei momenti di ricreazione, esaurite le notiziole superficiali, si chiudono in un gelido silenzio che non riesco a rompere. Indubbiamente per questi ragazzi la scuola è sacrificio; il loro comportamento passivo lo dimostra. Ma qual è la causa? È facile attribuirla alla scarsa volontà e al carattere dei ragazzi; e se fosse altrove, ad esemPIO nell’organizzazione della scuola stessa? Tanto nella società come nella scuola credo non ci possano essere che due modi di vivere: o la sottomissione a un capo non eletto, oppure un sistema in cui la libertà di ognuno sia rispettata, condizionata solo dalle necessità di tutti. Il paternalismo, nella società degli adulti come nella scuola, non è che una forma insidiosa dell’autoritarismo che concede una finta libertà. Se la scuola non deve soltanto istruire, ma anche e soprattutto educare, formando cioè il cittadino capace di inserirsi nella società col diritto di esporre le proprie idee e col dovere di ascoltare le opinioni degli altri, questa scuola fondata sull’autorità del maestro e la sottomissione dello scolaro non assolve al suo compito perché è staccata dalla vita”.

11 ottobre 1951, da C’è speranza se questo accade al Vho.

In attesa di incontrarci Venerdì 28 alle ore 15.00 per una assemblea in cui ci confronteremo e illustreremo tutti i dettagli, alleghiamo la circolare per il saldo finale, l'ultima versione del programma e le notizie circa ll'Hotel dove alloggeremo.

In allegato la circolare per la visita al Museo dell'ARA PACIS per gli studenti della III Classico.

In allegato la Circolare per la visita al Museo dell'ARA PACIS per gli studenti del I Classico

In allegato la Circolare per il Viaggio Educativo a Monaco di Baviera per gli studenti del Biennio dei Licei.

Mercoledì 5 febbraio 2014 si è tenuto l'audit per la Certificazione di Qualità delle scuole del PIO XI: Scuola media, Liceo Classico e Scientifico.

L'ispezione ha verificato tutti i complessi elementi della gestione del sistema educativo e formativo, ritenendoli molto validi. Il sistema di qualità è apparso all'ispettore ormai ben implementato e consolidato. I giovani studenti, intervistati, sono apparsi spontanei nelle risposte e preparati, consapevoli della differenza della scuola di Don Bosco.

Gli insegnanti e il personale educativo hanno mostrato competenza e spirito di innovazione, attenzione educativa e senso del servizio, sottolineato nel report finale come esemplare in una scuola.

Il PIO XI si caratterizza di nuovo come una scuola di qualità, grazie all'impegno di tutti e per il bene dei giovani.

In allegato il calendario della restituzione dei questionari per l'orientamento scolastico.

In allegato la circolare per la visita al museo dell'ARA PACIS per i giovani della classe V Ginnasio

Domani e dopodomani, 3 e 4 gennaio,  al PIO XI, i ragazzi del Biennio dei Licei, quelli delle terze Medie e i ragazzi dei secondi anni del CFP potranno viistare, guidati dai giovani della III Classico, la mostra fotografica e multimediale allestita proprio dai giovani della III Liceo, ripercorrendo tutti i luoghi della memoria, visitati in questi ultimi cinque anni, durante i viaggi del PIO XI.

il 3 gennaio, alle 9.00 la mostra si aprirà per i ragazzi del Biennio i quali dopo assisteranno allo Spettacolo Voci nel tempo, che verrà ripetuto alle 11.30 per i ragazzi delle terze medie, che visiteranno la mostra alle 12.30.

Al PIO XI, Giusto tra le nazioni, va in scena lo spettacolo  per la Giornata della Memoria della Compagnia OPERA PRIMA.

Era la notte del 26 gennaio 1945: le truppe sovietiche non erano ancora entrate ad Auschwitz  per liberare i prigionieri del campo di concentramento nazista e tutto sembrava perduto…

Per non dimenticare è importante dare voce ai ricordi e alle testimonianze di quella tragica e crudele pagina della storia dell’umanità.

Attraverso un percorso di suoni, canti e parole, gli echi del dolore della SHOAH risuoneranno per un giorno, a distanza di tempo, con i corpi e le voci di 20 attori in scena e un violino che accompagnerà questo flusso di emozioni, tra realtà e speranza.

Gli attori e le attrici parleranno attraverso testi provenienti sia dalla tradizione ebraica e yiddish sia da autori più conosciuti come per esemPIO Primo Levi e Anna Frank.

Mediante un linguaggio poetico fatto di ricordi, gesti quotidiani e anche sorrisi, lo spettacolo vuole dare voce a persone che, nonostante tutto, non hanno smesso di guardare il cielo!

Voci nel tempo non farà uso di proiezioni o immagini che possano turbare la sensibilità degli studenti

BIBLIOGRAFIA

Aldo Carpi, Diario di Gusen, Einaudi 2008

Ferruccio Fölkel, Storielle ebraiche, Rizzoli 1991

Anna Frank, Diario, Einaudi1954

Primo Levi, Se questo è un uomo, Einaudi 1958 Aldo Carpi Diario di Gusen

Rosetta Loy, La parola ebreo, Einaudi 1997

Liana Millu, Il fumo di Birkenau, Giuntina 2008

Poesia di un ragazzo trovata in un Ghetto nel 1941, in Sergio Messina, Vivere il morire, Effatà 2000

Poesie dei bambini di Terezin

Bruno Vasari, Mauthausen, bivacco della morte, Giuntina 1991.

 FILMOGRAFIA

Charlie Chaplin, Il grande dittatore, 1940

Claude Lanzmann, Shoah, 1985

James Moll, Gli ultimi giorni, 1998